中國教育學會

上海市教育學會

上海市教育學會成立于1957年3月(yuè)，“文化(huà)大(dà)革命”期間停止活動，1978年2月(yuè)恢複。本會是研究教育理(lǐ)論和(hé)實踐的(de)群衆性學術團體，具有社會法人(rén)資格，是上海市社聯和(hé)中國教育學會的(de)團體會員。學會宗旨是團結和(hé)組織上海市教育理(lǐ)論與實踐工作者積極開展教育科學研究，交流國内外教育科研的(de)信息與教育工作經驗，爲改革與發展社會主義現代化(huà)教育事業而努力。

專業委員會

學會設立三十三個專業委員會：中學政治教學、中學語文教學、小學語文教學、中小學外語教學、中學數學教學、中學曆史教學、地理(lǐ)教學、物(wù)理(lǐ)教學、化(huà)學教學、生物(wù)教學、中小學音(yīn)樂教學、美(měi)術教學、中小學計算(suàn)機教學、書法教育、小學科學教學、幼教、高(gāo)中教育管理(lǐ)、特殊教育、農村(cūn)教育、職業技術教育、中小學勞動技術教育、校外教育、教育督導、教育基建、陳鶴琴教育思想、教育理(lǐ)論、民辦教育、學習科學、中小學圖書館、小學教育管理(lǐ)、中小學信息技術應用(yòng)與研究、教育人(rén)力資源、工讀教育。學會曾被市社聯評爲上海市社會科學優秀學會(3次)。

協會理(lǐ)念

學會多(duō)年來一直緻力于上海教育發展戰略、教育體制、教育政策、課程教材改革、學生德育與教學方法改革等方面的(de)研究，如組織了(le)“人(rén)力資源開發與教育創新”、“教育制度創新--公立學校、轉制與民辦教育區域性發展”、“世博會與上海教育新一輪發展--義務教育制度創新”、“現代學校制度建設--現代高(gāo)中制度創新”、“學生學習潛能開發研究”等專題的(de)研討(tǎo)會。還舉辦“上海基礎教育發展高(gāo)級咨詢會”，教育部、師範教育司、香港大(dà)學、北(běi)京、江蘇等方面的(de)十餘位教育專家與會作專題發言。學會組織的(de)教育論壇涉及：“21世紀中國學校心理(lǐ)健康教育”、“教師專業化(huà)發展”、“素質教育爲導向的(de)課堂教學質量标準--什(shén)麽樣的(de)課算(suàn)一堂好課”、“以人(rén)爲本的(de)現代教育管理(lǐ)--幼兒園管理(lǐ)”等。學會十分(fēn)注重開拓國外、境外的(de)教育合作與交流，如組織或參與了(le)“海峽兩岸暨港澳地區教育學術研討(tǎo)會”共9次、與美(měi)、英、加拿大(dà)等國著名中學校長共同就“課程改革與學校辦學特色”問題進行探索和(hé)交流、“滬港教育合作與發展研討(tǎo)會”等。學會爲了(le)充分(fēn)發揮人(rén)才資源的(de)優勢，推動本市基礎教育改革進程。先後設立了(le)四所上海市教育學會指導學校，如闵行中學、普陀區中心小學等，學會定期選派專家指導學校開展課題研究，評估學校的(de)管理(lǐ)工作，提出指導性意見。同時，學會爲西部地區教育工作者舉辦義務講座。爲提高(gāo)學會的(de)科研水(shuǐ)平，積極申報并參與了(le)教育部、市哲學社會科學規劃辦、中國教育學會、市社聯等組織的(de)課題：“基礎課程教材改革”、“上海學校百年變遷”、“素質教育評估制度與教育質量監控研究”、“中小學素質教育的(de)教學原理(lǐ)、模式和(hé)活動”等。爲推進中小學教育信息化(huà)工作，學會在市教委指導下(xià)，先後舉辦了(le)五屆“上海市中小學電腦作品展示會”，每次活動都有幾十萬學生及教師參與。

爲推廣科研成果，提高(gāo)會員的(de)理(lǐ)論和(hé)業務水(shuǐ)平。學會通(tōng)過學術報告、講座、出版論文集、組織優秀論文評選等各種不同的(de)方式開展科普活動。學會先後舉行了(le)“聚集課堂教學--關注學生差異”、“文明(míng)史的(de)理(lǐ)論與教學”、“語文教學中閱讀鏈研究”等學術報告會。同時舉辦了(le)“上海市中小學生學習心理(lǐ)與學習方法”大(dà)型義務咨詢活動。學會還鼓勵各專業委員會在廣泛開展學術活動的(de)基礎上，編印了(le)《中學思想政治學科教學模式的(de)研究與實踐》、《我愛我家》、《地理(lǐ)學科課程标準》等書籍，還編印了(le)各種教育科研資料。