中國教育學會生物(wù)學教學專業委員會第十九屆學術年會在成都召開

會議現場

　　近日，中國教育學會生物(wù)學教學專業委員會第十九屆學術年會在四川省成都市召開。中國教育學會生物(wù)學教學專業委員會理(lǐ)事長劉恩山，副理(lǐ)事長曹保義、鄭曉蕙、崔鴻、朱立祥，副秘書長解凱彬，成都市教育學會生物(wù)教學專委會主任委員、成都市石室中學教師趙廣宇等出席年會。曹保義、趙廣宇在開幕上緻辭。中國教育學會生物(wù)學教學專業委員會秘書長、人(rén)民教育出版社副總編輯譚永平主持開幕式。本屆年會設置了(le)專家報告、現場課觀摩研討(tǎo)、跨學科實踐案例交流、優秀課例展示等環節。來自全國各地從事中學生物(wù)學教育事業的(de)專家學者、教研員、一線教師共500餘人(rén)圍繞“中學生物(wù)學課程培養核心素養的(de)實踐路徑”進行交流研討(tǎo)。

　　來自全國各地從事中學生物(wù)學教育事業的(de)專家學者、教研員、一線教師共500餘人(rén)圍繞“中學生物(wù)學課程培養核心素養的(de)實踐路徑”進行交流研討(tǎo)。本屆年會設置了(le)專家報告、現場課觀摩研討(tǎo)、跨學科實踐案例交流、優秀課例展示等環節。中國教育學會生物(wù)學教學專業委員會秘書長、人(rén)民教育出版社副總編輯譚永平主持開幕式。

劉恩山

　　劉恩山作了(le)“我國中學生物(wù)學教學需要面對的(de)關鍵問題”的(de)專家報告，他(tā)圍繞課堂教學設計與實施、跨學科實踐教學探索、考試評價等方面，闡述了(le)我國中學生物(wù)學教學需要面對的(de)關鍵問題并提出解決策略。

　　在現場課觀摩研討(tǎo)環節，成都市第七中學教師薛莉進行了(le)“主動運輸與胞吞、胞吐”高(gāo)中現場課教學；成都市七中育才學校教師何家菊進行了(le)“植物(wù)的(de)生長之謎——光(guāng)合作用(yòng)”初中現場課教學。兩節課的(de)主講教師圍繞發展核心素養精心設計教學活動，借助信息化(huà)工具優化(huà)課堂，教學理(lǐ)念先進、活動形式多(duō)樣、課堂氛圍熱烈。

薛莉進行現場課教學

何家菊進行現場課教學

　　在跨學科實踐案例交流環節，北(běi)京市教育科學研究院基教研中心教師喬文軍、上海市民辦華曜寶山實驗學校教師徐敏娜、重慶市永川區興龍湖中學校教師吳滌、杭州市錢塘區教師教育學院教師姚雪(xuě)飛分(fēn)别作報告。四位教師就如何落實課程标準理(lǐ)念，怎樣設計、實施、評價跨學科實踐活動進行了(le)案例彙報與經驗分(fēn)享，觀點新穎、案例生動。張迎春常務理(lǐ)事、曹保義副理(lǐ)事長、崔鴻副理(lǐ)事長先後對現場課和(hé)跨學科實踐案例進行專家點評。

學會領導爲現場課展示教師、跨學科實踐案例展示教師頒發證書

　　本次學術年會通(tōng)過前期征集、報名，面向全國遴選了(le)30節優秀課例進行展示，并依據學段設置了(le)4個分(fēn)會場。來自全國各省（直轄市、自治區）的(de)30位教師進行展示交流，他(tā)們立足課标、深耕教材，呈現了(le)一節節鮮活的(de)課例。生物(wù)學專委會的(de)副理(lǐ)事長、常務理(lǐ)事從教學理(lǐ)念、教學設計、教學組織和(hé)學習評價等方面進行點評，指明(míng)了(le)課例的(de)優點和(hé)不足，爲課例的(de)完善和(hé)提升給予精準指導。

分(fēn)會場一角

　　本次學術年會内容豐富，在各省（自治區、直轄市）學會、教研機構、參會代表的(de)大(dà)力支持下(xià)取得(de)了(le)圓滿成功。會議搭建起研討(tǎo)與交流的(de)平台，不僅從多(duō)方面展示了(le)近年來一線教師的(de)有益經驗，而且就如何應對新時代中學生物(wù)學教學的(de)新變革、新挑戰進行了(le)深入討(tǎo)論。中國教育學會生物(wù)學教學專業委員會也(yě)将以此爲契機，引領廣大(dà)生物(wù)學教研工作者繼續探索，助力新時代中學生物(wù)學教育高(gāo)質量發展。