中國教育學會

——第三屆“中國未來教育家成長論壇”

暨“教育家成長聯盟”全國二次會議在北(běi)京召開

　　2016年7月(yuè)12日~13日，第三屆“中國未來教育家成長論壇”暨“教育家成長聯盟”全國二次會議在北(běi)京大(dà)興舉行。本屆論壇的(de)主題是“教育創新是當代教育家辦學的(de)神聖使命”，由中國教育學會主辦，《未來教育家》雜志、北(běi)京市大(dà)興區教育委員會、天津市北(běi)辰區教育局和(hé)河(hé)北(běi)省廊坊市教育局承辦。來自全國中小學、幼兒園的(de)校（園）長、教師1000餘人(rén)出席了(le)會議。兩天會議設置了(le)主旨報告、八個主題論壇、八個案例論壇和(hé)特别訪談等多(duō)種形式的(de)内容議程，爲與會代表提供了(le)一場豐富的(de)教育創新盛宴。

國家教育咨詢委員會委員、國家總督學顧問　陶西平

北(běi)京十一學校校長　李希貴

　　12日上午，會議在北(běi)京開幕，國家教育咨詢委員會委員、國家總督學顧問陶西平，北(běi)京十一學校校長李希貴作主旨報告。中國教育學會會長鍾秉林(lín)緻辭。

中國教育學會會長　鍾秉林(lín)

　　鍾秉林(lín)強調，黨的(de)十八屆五中全會提出，堅持創新發展，必須把創新擺在國家發展全局的(de)核心位置。我們教育工作者必須把握經濟社會和(hé)教育發展的(de)大(dà)趨勢，不斷深化(huà)綜合改革，不斷推動教育創新，努力提高(gāo)教育質量。教育創新不僅僅是教育方法的(de)改革和(hé)教育内容的(de)更新，更是教育觀念、教育功能的(de)重新定位，是全面性、結構性的(de)教育改革。

　　鍾秉林(lín)表示，我國教育事業當前面臨著(zhe)前所未有的(de)挑戰，一些深層次的(de)矛盾更加突出，一些瓶頸問題愈加凸顯。要破解這些教育發展難點，辦好人(rén)民滿意的(de)教育，根本出路是教育創新。

　　關于如何實現教育創新，鍾秉林(lín)指出，教育創新要有理(lǐ)有據，有根有因，其原則必須“一清二楚”；教育創新要配套改革，促進改革，其内容可(kě)以“五光(guāng)十色”；教育創新要聚焦一線，聚焦實踐，其靈感源自“四面八方”。

　　12日下(xià)午，大(dà)會圍繞著(zhe)“教育創新是當代教育家辦學的(de)神聖使命”舉辦了(le)三大(dà)主題的(de)八個分(fēn)論壇，分(fēn)别是教師論壇、校長論壇和(hé)局長論壇。教師論壇的(de)主題是“教師在教育創新中成長”，下(xià)設“E時代的(de)Education”“課堂，讓學習真實發生”兩個平行論壇；校長論壇的(de)主題是“教育創新是教育家辦學的(de)原動力”，下(xià)設“教師是教育創新的(de)第一資源”“創新制度，構建新型學校治理(lǐ)體系”“課程，以學生爲立場”“現代學校空間建設創新”“學生評價技術與方法革新”五個平行論壇；局長論壇的(de)主題是“讓教育家辦學的(de)種子落地生根”，北(běi)京大(dà)興區教委主任榮俊豔、四川成都阆中市教育和(hé)科學技術局局長湯勇、江西南(nán)昌市教育局局長謝爲民、江西上饒市弋陽縣教體局局長方華，四位嘉賓分(fēn)别就所在區域促進教育家成長與教育家辦學的(de)創新理(lǐ)念、政策、措施、具體行動及實際效果，作了(le)分(fēn)享交流。

　　7月(yuè)13日上午，大(dà)會舉辦了(le)八場案例論壇，國内四所知名學校和(hé)四個在促進教育家成長方面進行了(le)大(dà)膽探索的(de)區域，展示了(le)該校或者該區域在某一方面的(de)重要創新成果。中國人(rén)民大(dà)學附屬小學的(de)主題是“協同教學 多(duō)元發展”，北(běi)京市一零一中學的(de)主題是“科學與人(rén)文的(de)融通(tōng)和(hé)共建”，重慶市人(rén)民小學的(de)主題是“行動、調整、創生”。杭州市崇文實驗學校更是别出心裁地排了(le)精彩的(de)話劇——劇說“新班級教育”，通(tōng)過舞台劇的(de)形式直觀地展示了(le)教育改革過程中教師和(hé)學生在教室裏的(de)變化(huà)。四個舉辦案例論壇的(de)區域精彩紛呈：京津冀案例論壇的(de)主題是“區域協同，在交流與共享中推動教育創新發展”，青島市的(de)主題是“區域現代教育治理(lǐ)的(de)實踐與創新”，深圳市寶安區的(de)主題是“區域環境下(xià)的(de)教育家成長與創新”，湖南(nán)省長沙市天心區與株州市荷塘區聯合舉辦的(de)案例論壇主題是“一個方向 ，兩種路徑”。這些區域的(de)案例分(fēn)享，爲全國的(de)“未來教育家成長”，提供了(le)省、市、區各個層面的(de)樣本。

嘉賓訪談環節

　　7月(yuè)13日下(xià)午，中國教育學會常務副會長、《未來教育家》雜志總編輯劉堂江主持了(le)特别訪談。參加特别訪談的(de)嘉賓是著名化(huà)學特級教師北(běi)京市海澱區教師進修學校校長羅濱、著名生物(wù)特級教師上海市建平中學校長楊振峰、著名物(wù)理(lǐ)特級教師四川省成都市教育科學研究院院長羅清紅、著名數學特級教師廣東省中山市桂山中學校長吳新華。圍繞“文理(lǐ)無界，大(dà)道同行——理(lǐ)科教師的(de)專業成長路徑”這個主題展開了(le)深入的(de)交流。四位嘉賓從自身的(de)成長曆程、理(lǐ)科教師的(de)成長規律、理(lǐ)科教師對立德樹人(rén)的(de)責任擔當以及互聯網時代、學科融合背景下(xià)理(lǐ)科教師的(de)機遇與挑戰等方面爲與會者帶來了(le)精彩的(de)觀點碰撞和(hé)思想的(de)分(fēn)享。

　　作爲中國教育學會三大(dà)學術品牌之一，“中國未來教育家成長論壇”自2012年10月(yuè)開始，在北(běi)京、深圳已成功舉辦了(le)兩屆。“教育家成長聯盟”2014年5月(yuè)于青島隆重成立後，全國第一次會于2015年10月(yuè)在重慶舉行。