中國教育學會赴杭州市蕭山區開展基礎教育現代化(huà)綜合實驗區聯合調研

　　爲做(zuò)好中國教育學會與杭州市蕭山區共建基礎教育現代化(huà)綜合實驗區工作，全面了(le)解蕭山區教育狀況，進一步優化(huà)實驗區工作方案，并對區域和(hé)學校工作給予針對性的(de)指導，2024年1月(yuè)9日至12日，中國教育學會組建調研專家團隊一行20餘人(rén)，深入蕭山區開展基礎教育現代化(huà)綜合實驗區聯合調研工作。調研組由中國教育學會領導、高(gāo)校專家、一線校長教師和(hé)教研院所領導等組成，覆蓋理(lǐ)論、實踐、教研各層面和(hé)中小學幼兒園各學段。調研組在蕭山區通(tōng)過集體座談、分(fēn)組座談、入校調研、集中研討(tǎo)等多(duō)種方式，對蕭山區基礎教育情況進行了(le)全方位調研。

　　10日上午，舉辦了(le)蕭山區教育發展座談會。中國教育學會學術委員會副主任委員、調研組組長尹後慶，中國教育學會副會長、華東師範大(dà)學教授李政濤，中國教育學會副秘書長、調研組副組長羅濱，中國教育學會副秘書長、調研組專家高(gāo)書國，蕭山區副區長楊新程，蕭山區教育局黨委書記、局長、調研組副組長章(zhāng)建平，蕭山區府辦副主任沈旭霞，調研組專家及蕭山區教育局全體班子等參加會議。

蕭山區教育發展座談會

中國教育學會學術委員會副主任委員、調研組組長尹後慶講話

　　座談會上，尹後慶在講話中肯定了(le)蕭山區教育發展成效。他(tā)指出，本次調研旨在全面了(le)解蕭山區教育目前所處的(de)發展階段和(hé)未來發展方向，就當前亟待解決的(de)關鍵問題形成共識，從解決關鍵問題出發形成工作項目，最終圍繞項目推動開展實驗區工作。他(tā)表示，推動“尚學蕭山”品牌的(de)建立，中國教育學會将提供外部助力，真正改革的(de)力量來自蕭山自身，希望蕭山區能夠上下(xià)一心，統一思想，統一目标，統籌推進，共同發展。

中小學幼兒園教學管理(lǐ)座談會

中小學（幼兒園）校（園）長座談會

普通(tōng)高(gāo)中教學改革座談會

中國教育學會副會長、華東師範大(dà)學教授李政濤主持有關座談會

　　調研組分(fēn)别召開了(le)中小學幼兒園教學管理(lǐ)人(rén)員、中小學幼兒園校（園）長、普通(tōng)高(gāo)中教學改革三場專題座談會，全面了(le)解蕭山教育現狀、新形勢下(xià)面臨的(de)問題與挑戰以及各層面的(de)發展需求等。中國教育學會副會長、華東師範大(dà)學教授李政濤主持有關座談會。

中國教育學會副秘書長、調研組副組長羅濱講話

　　座談會上，羅濱在講話中介紹了(le)本次調研的(de)目的(de)、任務和(hé)工作安排。她強調，中國教育學會對實驗區工作高(gāo)度重視，本次調研将是一次較爲全面、常态化(huà)的(de)聯合調研，标志著(zhe)中國教育學會和(hé)蕭山區将共同開啓一段深化(huà)教育改革的(de)創新之路。她表示，學會在共建實驗區項目中，将充分(fēn)發揮學術優勢、資源優勢、平台優勢，爲全面推進基礎教育現代化(huà)綜合實驗區建設貢獻力量。希望雙方本著(zhe)務實态度，通(tōng)力合作，勇于創新，共同助力蕭山區教育高(gāo)質量發展。

中國教育學會副秘書長、調研組專家高(gāo)書國講話

　　高(gāo)書國在講話中表示，本次調研是對實驗區今後工作思路和(hé)實施策略進行實地考察和(hé)具體指導，是專家和(hé)地方融合理(lǐ)念不斷創新的(de)過程。基于本次調研，中國教育學會和(hé)蕭山區形成了(le)一個共同戰鬥的(de)工作團隊，調研組專家将深入了(le)解蕭山教育發展情況，并發揮自身優勢，爲蕭山區高(gāo)質量發展提出寶貴的(de)意見和(hé)建議。

杭州市蕭山區教育局黨委書記、局長章(zhāng)建平介紹情況

　　章(zhāng)建平在講話中介紹了(le)蕭山區教育事業發展有關情況。他(tā)表示，當前，蕭山區教育已經進入“高(gāo)速度”增長轉向“高(gāo)質量”發展的(de)關鍵期，對标國際化(huà)大(dà)都市中心城(chéng)區的(de)新定位，需要創新發展。希望通(tōng)過中國教育學會的(de)高(gāo)位引領，建設“尚學蕭山”教育品牌，推動實驗區高(gāo)質量建設，促進學校高(gāo)質量發展。

　　10日下(xià)午及11日全天，由中國教育學會專家、蕭山區教育局及教育發展研究中心有關負責人(rén)組成的(de)四個調研小組共計30人(rén)，分(fēn)别深入12所學校和(hé)幼兒園進行現場調研（含普通(tōng)高(gāo)中學校、初中學校、九年一貫制學校，幼兒園、中等職業學校），包括公辦學校（園）9所、民辦學校（園）3所。調研組聽取了(le)12位校長工作彙報，召開了(le)12場幹部教師座談會、12場學生代表座談會，覆蓋師生共計205人(rén)；聽課49節，覆蓋各學科。

調研組深入12所學校和(hé)幼兒園進行現場調研

　　調研組基于集體座談、三個專題座談會和(hé)12所學校的(de)調研，經過小組討(tǎo)論、大(dà)組評議，形成了(le)調研意見。

基礎教育現代化(huà)綜合實驗區聯合調研反饋會

　　12日下(xià)午，召開了(le)基礎教育現代化(huà)綜合實驗區聯合調研反饋會。會上，中國教育學會副秘書長羅濱從調研組對蕭山教育的(de)基本印象、蕭山教育及學校工作的(de)亮點、待提升之處及工作建議四個方面，對基礎教育現代化(huà)綜合實驗區聯合調研情況作反饋。蕭山區教育局黨委書記、局長章(zhāng)建平向中國教育學會調研組對蕭山教育的(de)支持和(hé)幫助表示感謝。他(tā)表示，近期将針對調研組的(de)反饋意見，進一步深化(huà)研究，系統設計整體實驗方案，細化(huà)具體項目實施方案，希望以首次調研爲契機，在學會和(hé)專家組的(de)指導下(xià)，科學規劃，擦亮“尚學蕭山”教育品牌，實現蕭山教育高(gāo)質量發展。

領導專家和(hé)部分(fēn)校（園）長合影(yǐng)