專家引領，助力課程建設再升級

——東北(běi)師大(dà)專家入園指導課程建設活動

　　爲深入推進中國教育學會與深圳市寶安區人(rén)民政府共建教育現代化(huà)實驗區“學校課程發展”項目，持續深化(huà)課程建設，積極探索未來發展方向，使課程更加貼合幼兒發展需求，近日東北(běi)師範大(dà)學教育學部學前教育學院院長王萍走進深圳市寶安區西鄉街(jiē)道中心幼兒園進行課程建設指導。西鄉街(jiē)道中心幼兒園 (集團) 核心園、分(fēn)園及聯盟園教學管理(lǐ)人(rén)員，骨幹教師等25人(rén)參與活動。此次活動由西鄉街(jiē)道中心幼兒園 (集團) 核心園園長曾金花主持。

成果交流

　　首先，深圳市寶安區西鄉街(jiē)道中心幼兒園保教主任黃豔萍，從多(duō)域融合課程的(de)内涵及其組織實施兩個方面彙報了(le)課程建設的(de)實踐探索。其次，教師代表李愛平、趙怡碩，分(fēn)别彙報了(le)機械建構中心和(hé)語言表達中心的(de)實施情況。最後，西鄉街(jiē)道中心幼兒園教研員呂銳豔彙報了(le)課程建設方案，她闡述了(le)西鄉街(jiē)道中心幼兒園在課程建設中遇到的(de)熱點難點問題，包括課程目标和(hé)課程實施。

一排左起：黃豔萍、李愛平

二排左起：趙怡碩、呂銳豔

　　爲确保參會人(rén)員對課程體系有更深入了(le)解，并爲修改建議提供依據，西鄉街(jiē)道中心幼兒園提前分(fēn)發辦園思想體系及課程實施方案文本。王萍及參會人(rén)員從各自角度展開研討(tǎo)與交流，激發思維碰撞，不斷優化(huà)辦園思想體系及課程實施方案。

研討(tǎo)會現場

專家指導

王萍

　　在聽取課程實施彙報和(hé)查閱辦園思想體系和(hé)課程實施方案後，王萍對西鄉街(jiē)道中心幼兒園的(de)辦園思想調整給予認可(kě)，并對整體課程實施成效給予積極評價。

課程實施困惑答(dá)疑

　　王萍在專家答(dá)疑中表示，活動中心是課程實施的(de)方式之一，教師應重點關注學生的(de)學習與發展，這需要明(míng)确學生的(de)需求，設計适合他(tā)們的(de)環境、了(le)解各年齡段孩子的(de)特點和(hé)需求。她提倡教師持續觀察，制定觀察計劃，分(fēn)工合作，确保每名幼兒都能被關注。

深挖課程方案，優化(huà)實施路徑

　　王萍針對西鄉街(jiē)道中心幼兒園多(duō)域融合課程方案文本，從課程内容、實施路徑及課程評價等方面提出專業建議，使西鄉街(jiē)道中心幼兒園課程實施方案架構更加清晰、内容更加完善、評價更加科學。她強調，教育本質是培養人(rén)，提倡深度學習。她認爲日常生活看似平淡，實則每個環節都蘊含著(zhe)教育契機，深度學習教的(de)是方法，培養的(de)是高(gāo)階思維。回到班級材料選擇，她建議先确定目标，再選擇材料，提供更多(duō)低結構材料，并在頭腦中建立完整的(de)各領域各年齡段目标體系。專家指導讓幼兒園老師對課程實施的(de)重要議題有了(le)更深刻的(de)認識，開拓了(le)思維，更新了(le)教育理(lǐ)念。

總結展望

　　曾金花園長分(fēn)享了(le)參與課程實驗項目的(de)收獲，并向東北(běi)師範大(dà)學的(de)專家團隊表示感謝。她表示，西鄉街(jiē)道中心幼兒園（集團）将秉持“以幼兒爲本”和(hé)“融合發展”的(de)課程理(lǐ)念，不斷探索和(hé)優化(huà)教育實踐，持續推進學校課程項目建設，探索出更具寶安特色的(de)實踐成果。