中國教育學會特殊教育分(fēn)會

關于“特教學校信息化(huà)調研”的(de)通(tōng)知

各位理(lǐ)事、會員、特殊教育學校：

　　爲貫徹黨的(de)二十大(dà)提出“強化(huà)特殊教育普惠發展”“推進教育數字化(huà)”的(de)精神和(hé)“十四五特殊教育發展提升行動計劃”關于“推進特殊教育智慧校園、智慧課堂建設”的(de)要求，中國教育學會特殊教育分(fēn)會決定開展“特殊教育信息化(huà)現狀調研”。通(tōng)知如下(xià)：

　　一、調研目的(de)

　　本次調研旨在全面了(le)解我國特殊教育信息化(huà)配備及應用(yòng)現狀，全面考察特教學校及資源中心在教育信息化(huà)進程中湧現出的(de)典型案例，分(fēn)析特教學校在教育信息化(huà)過程中面臨的(de)機遇和(hé)挑戰，提出特殊教育信息化(huà)發展對策，進一步推動特殊教育信息化(huà)的(de)發展應用(yòng)，讓科技與特殊教育深度融合，讓每個特殊需要兒童享受更加公平優質的(de)教育。

　　二、調研範圍

　　本次調研将覆蓋各省、市、自治區，包括各類特殊教育學校（視障學校、聽障學校、培智學校、孤獨症學校及綜合性特教學校等）和(hé)部分(fēn)特殊教育資源中心，力求全面了(le)解我國特教學校教育信息化(huà)的(de)現狀。

　　三、調研内容

　　（一）特教學校信息化(huà)基礎設施建設情況

　　（二）特教學校信息化(huà)教學資源建設情況

　　（三）特教學校信息化(huà)教學應用(yòng)情況

　　（四）特教學校信息化(huà)管理(lǐ)情況

　　（五）特殊教育信息化(huà)發展面臨的(de)挑戰與問題

　　四、調研方法與步驟

　　一是線上調研問卷。（2024年4月(yuè)）

　　二是訪談與實地考察。（2024年5-6月(yuè)）

　　五、調研報告發布

　　對調研數據進行分(fēn)析和(hé)彙總，撰寫調研報告，在特殊教育年會公布。

　　附：《特殊教育學校調研線上問卷》二維碼

中國教育學會特殊教育分(fēn)會　　　　　

2024年4月(yuè)2日