特等獎

空缺

一等獎

序号

題目

編碼

作者

合作者

工作單位

1

家校合作中校長與家長的(de)認知差異——基于上海市146所公辦學校的(de)調查

5014100679

郁琴芳

上海市教育科學研究院

2

從“結對”到“結隊”—區域“2+1”師徒結隊研修模式探索

3302201506

楊安芬

浙江省奉化(huà)市教師進修學校

3

翻轉課堂教學模式應用(yòng)于小學高(gāo)年級教學的(de)實驗研究

51012015501

易立鐵

成都市金牛區教育研究培訓中心

4

優勢互補相得(de)益彰——闆書與多(duō)媒體在高(gāo)中語文課堂上的(de)互補應用(yòng)

0015031057

徐  明(míng)

天津市楊柳青第一中學

5

小語課堂教學目标預設與達成存在的(de)問題及破解途徑——基于20節小語“雙優課”教學目标的(de)分(fēn)析與課堂觀察

1200201522

曹  媛

天津市中小學教育教學研究室

6

幾何光(guāng)學和(hé)波動光(guāng)學的(de)關系

4011201504

劉丹傑

北(běi)京市海澱區教師進修學校

7

大(dà)陸人(rén)教版和(hé)台灣龍騰版高(gāo)中生物(wù)必修教材的(de)比較研究

0018201510

劉  丹

人(rén)民教育出版社

8

新疆小學數學課堂教學的(de)觀察與評價

0025201510

張惠麗

新疆教育科學研究院

9

百年高(gāo)中代數教科書變遷的(de)特點與啓示

16201503

王  嵘

人(rén)民教育出版社

10

中小學課外作業現狀調查及優化(huà)策略研究

4113050185

董  巍

遼甯省實驗學校

11

缺萼的(de)花朵也(yě)綻放

5101201502

劉  荟

羅長平

四川省成都市蒲江縣大(dà)塘九年制學校

12

基于掌握學習理(lǐ)論視角下(xià)高(gāo)中學生體育模塊學習達成度的(de)實踐探索

1200201506

蘇寶明(míng)

天津市濱海新區塘沽第一中學

二等獎

序号

題目

編碼

作者

合作者

工作單位

1

中小學教師流動合理(lǐ)性标準建構

0014061001

薛正斌

甯夏師範學院

2

從管理(lǐ)走向治理(lǐ)——以現代學校制度建設助推集團化(huà)辦學發展

0041201510

田  冬

沈陽市沈河(hé)區文藝路第二小學

3

以數爲據，以學定教——關于北(běi)師大(dà)監測項目結果的(de)思考

4715050256

薛  芸

劉  平

四川省成都市錦江區天涯石小學

4

外來務工人(rén)員子女(nǚ)小學生同伴間誠信教育策略探析

0015030028

劉  源

賈玉香

遼甯省大(dà)連市遼甯師範大(dà)學教育學院

5

透析績效工資改革下(xià)的(de)教師心态及管理(lǐ)策略

4011201501

丘慶城(chéng)

珠海市鬥門區白藤湖初級中學

6

現代學校制度建設動力機制探析

54201502

許  傑

國家教育行政學院

7

中小學新手教師勝任力發展現狀調查——以天津市河(hé)北(běi)區爲例

0014061006

耿  敏

天津市河(hé)北(běi)區教師進修學校

8

區域推進集團教研制度建設的(de)實踐研究

5101201505

黃興文

王英豪

郭曉莉

四川省成都市新都區教育局

9

基于數據的(de)區域教學質量的(de)管理(lǐ)與研究

3300201527

張世銀

李  革

浙江省平陽縣教師發展中心

10

學生提綱作文與作文批改異步刍談

1114090066

萬  鵬

湖北(běi)省仙桃市張溝鎮第二中學

11

小學低段學生寫話興趣培養的(de)專題研究

7809201502

楊小梅

成都市成華小學校

12

主題文字漂流識字輕松生動

5101201524

張玉玲

成都師範附屬小學慧源校區

13

以翻轉課堂推動高(gāo)中曆史課堂改革支持學生發展

3702201515

孫麗娜

青島市第二中學分(fēn)校

14

讓盲校語文課跳出“應試的(de)怪圈”

3300201547

羊劍霞

浙江省盲人(rén)學校

15

淺談如何提高(gāo)農村(cūn)留守兒童的(de)表達能力

5000201511

張玲玲

劉庭波

重慶市南(nán)岸區迎龍小學

16

跨文化(huà)視阈下(xià)的(de)中學外國文學教學

4011201503

何  穎

趙士英

吉林(lín)省基礎教育質量監測中心

17

人(rén)教版高(gāo)中生物(wù)學必修教材實驗的(de)開課分(fēn)析及修訂建議

1813010053

吳成軍

人(rén)民教育出版社

18

高(gāo)中生物(wù)實驗教學的(de)現狀調查及分(fēn)析

5101201525

邱  磊

夏茂林(lín)

成都經濟技術開發區實驗高(gāo)級中學

19

專家－新手型教師“化(huà)學鍵”課堂教學行爲特征分(fēn)析

3502201513

蔣小鋼

鄭長龍付立海

福建廈門外國語學校

20

基于榜樣教育影(yǐng)響因素促進低年級學生課堂常規形成的(de)調查研究

19201523

郦璐璐

杭州市求是教育集團

21

關于領軍式幼兒心理(lǐ)問題的(de)形成原因及指導策略

0010201523

姚小萍

浙江省嘉興市嘉善縣羅星街(jiē)道江南(nán)幼兒園

22

運用(yòng)小組教學提高(gāo)幼兒園課程實施質量

6515041006

楊麗蓉

深圳市龍崗區機關幼兒園

23

基于自閉症譜系障礙兒童感覺特點的(de)教育策略探究

4011201505

馬莎莎

北(běi)京市海澱區培智中心學校

24

早期閱讀多(duō)維四步導讀法

3702201536

林(lín)  梅

青島市崂山區實驗幼兒園

25

微作文，微微開啓習作門

4011201506

朱幼菊

武漢市新洲區教學研究室

26

幼兒園數學教學活動教師提問存在的(de)問題與對策

3502201535

朱林(lín)桑

廈門市日光(guāng)幼兒園

27

簡析影(yǐng)響高(gāo)效課堂建構的(de)要素及相互關系

1014110078

張千祥

甘肅省秦安縣蓮花中學

28

幼兒園教師人(rén)格魅力修煉策略探析

3113060017

王衛國

山西運城(chéng)幼兒師範高(gāo)等專科學校

29

高(gāo)等教育中人(rén)文精神的(de)缺失和(hé)重塑

0014080004

王欣瑜

内蒙古呼和(hé)浩特市内蒙古師範大(dà)學内蒙古高(gāo)師培訓中心

30

教學模式創新研究的(de)實踐與思考

0014060032

吳美(měi)霞

吳繼明(míng)

湖北(běi)省通(tōng)城(chéng)縣實驗小學

31

聾校“三步教學法”課堂教學模式研究

0015030074

吳又學

盤月(yuè)娥

湖南(nán)省永州市特殊教育學校

32

淺談現代整合教育學校制度文化(huà)

41201504

黃慧珊

廣州市白雲區方圓實驗小學

33

盤“活”教育棋，激“活”人(rén)生夢

0041201514

羅  勤

智  敏

貴州省貴陽市第一實驗小學

34

以“幸福完整的(de)課程生活”培養“整體的(de)人(rén)”

0041201517

李學偉

江  洋

重慶市南(nán)岸區天台崗小學校

35

态度決定一切——考問關于“小科”的(de)課程觀

0041201525

任榮輝

沈陽市教育研究院

36

從調研切入，走向“善治”——以教育鏈三校發展現狀與改進研究爲例

4715050257

黃敏潔

四川省成都市錦江區天涯石小學

37

“操演結合，生動有趣”——我的(de)教學風格解析及形成過程

3215060012

闫延河(hé)

廣東省佛山市啓聰學校

38

小學數學視點結構單元整體化(huà)備課研究

15040047

王廷志

四川省成都市青白江區大(dà)彎小學

39

現代學校制度下(xià)特色學校創建的(de)探索與實踐

4011201507

黃曼君

廣州市越秀區育才學校

40

立友愛之德，樹和(hé)諧之風——小學德育工作教育案例

4011201508

黃穎雯

廣州市越秀區東風東路小學

41

知行日新活力實驗——香洲區實驗學校“活力教育”探索

4011201509

餘志君

珠海市香洲區實驗學校

42

高(gāo)一學生學習策略與學業水(shuǐ)平的(de)相關性研究

5101201508

梁  妙

張  航

成都市青羊區教育科學研究院

43

小學班規的(de)育人(rén)功能及其實踐策略

80072015001

張麗萍

武漢市硚口區教科室

44

喬姆斯基語言學理(lǐ)論給當代語文教學的(de)啓示

8019201501

明(míng)廣義

廣東省佛山市順德區國華紀念中學

45

初中生“生活力培育”的(de)課程開發與研究

3300201512

陳衛兵(bīng)

浙江省海鹽縣武原中學

46

溫州新課改背景下(xià)教學常規管理(lǐ)調研報告

3300201526

朱躍躍

張作仁

溫州市教育教學研究院

47

追求讓人(rén)感到“舒适”的(de)管理(lǐ)

3502201538

朱曉梅

福建省廈門市松柏幼兒園

48

論區域教育科研管理(lǐ)的(de)功能定位

4011201510

嚴星林(lín)

北(běi)京市海澱區教育科學研究所

49

山區農村(cūn)高(gāo)中學生自主學習英語的(de)策略研究

0015040036

黃  碩

廣西南(nán)甯市馬山縣馬山中學

50

中華傳統美(měi)德在思想品德課中的(de)體現研究

3702201519

陳亞楠

山東省青島第二十三中學

51

高(gāo)中化(huà)學教學中滲透環保教育

4011201511

龔小玖

武漢市黃陂區第六中學

52

小學低年級寫話訓練越位現象例析

6200201507

潘惠英

蘭州市城(chéng)關區民主西路小學

53

運用(yòng)預學單提高(gāo)後三分(fēn)之一學生學習質量的(de)實踐研究

3300201542

田成雄

王  瑩

胡曉群

杭州市蕭山區新圍初級中學

54

基于Moodle的(de)中職語文課程信息化(huà)改革探索

3502201533

陳向農

福建省廈門市集美(měi)輕工業學校

55

主題教研助推教師專業成長 ——以“優化(huà)語文課堂練習設計”教研爲例

4011201112

高(gāo)玉梅

廈門市集美(měi)區内林(lín)小學

56

師範專業英語寫作現狀和(hé)教學方法探究

4011201513

王  旭

鐵嶺師範高(gāo)等專科學校

57

淺析小學語文高(gāo)效課堂的(de)導入與結尾技巧

0012090047

梁立稹

山東省德州市新湖南(nán)路小學

58

以《風雨(yǔ)》爲例，從審美(měi)角度談散文主題把握

4011201514

戴  松

廣東省江門 開平市金山中學

59

讓學生成爲作爲評改的(de)主人(rén)

2414120128

李紅泉

湖北(běi)省沙洋縣後港小學

60

高(gāo)考語文文學類文本閱讀方法探視

0015040109

馬玉忠

甘肅省酒泉市肅州中學

61

改進中學史料教學的(de)幾點思考

1214100049

吳樂康

安徽省合肥市第四十五中學

62

深度閱讀的(de)四個顯性特征

5101201544

易  曉

成都市錦江區教師進修學校

63

興趣中閱讀，閱讀中創新

0014061005

楊  坤

天津市河(hé)東區盤山道中學

64

優化(huà)作業選配策略有效落實教學目标

0015031087

姚淑芬

天津市靜海縣第一中學

65

中職數學課堂筆記情況的(de)調查與思考

6415030031

印錦松

江蘇省高(gāo)郵中等專業學校

66

構建小學數學學科工作室促進骨幹教師專業發展的(de)實踐研究

4011201515

鄧瑩源

韶關市浈江區教育局教研室

67

高(gāo)中生理(lǐ)科錯題管理(lǐ)的(de)指導策略研究

5101201535

劉永蘭

周懷友

四川省成都市雙流縣棠湖中學

68

基于證據的(de)中學生物(wù)教師課堂執教評價體系

0018201501

譚永平

人(rén)民教育出版社

69

引導學生進行生物(wù)探究性學習的(de)不同途徑

0018201503

畢詩秀

北(běi)京市第四中學

70

關于高(gāo)中物(wù)理(lǐ)“作業教學”策略的(de)行動研究報告

3702201502

梁  爽

山東省青島第三中學

71

幼兒園品美(měi)教育實踐策略研究調查報告及分(fēn)析

4011201516

陳  敏      

杜  丹   魯  瑩

武漢市漢陽區晨光(guāng)第二幼兒園

72

初中生物(wù)探究教學設計的(de)有效策略--以初中科學（生物(wù)）《酶》的(de)教學爲例

3300201519

毛志偉

浙江省衢州市常山縣教育局教研室

73

初中新手——專家型化(huà)學教師課堂教學細節的(de)比較研究   ——以“常見的(de)酸堿指示劑”一課爲例

4011201517

康永軍

天津市濱海新區塘沽教育中心

74

近代中國中學生理(lǐ)衛生教科書的(de)出版與内容特點分(fēn)析

0015070160

盧  媛

人(rén)民教育出版社

75

初中物(wù)理(lǐ)教材中實驗設計缺陷的(de)有效應對措施探索---之采用(yòng)自制教具克服缺陷彌補例析

5000201501

劉良恒

重慶市長壽區石堰鎮初級中學校

76

關于确定初中代數的(de)内容框架——以百年初中代數教科書内容變遷的(de)視角

16201504

宋莉莉

人(rén)民教育出版社

77

香港與大(dà)陸高(gāo)中教材微積分(fēn)内容的(de)比較研究

162015001

郝保國

廣東華南(nán)師範大(dà)學附屬中學

78

兒歌(gē)童謠融入小學校園生活的(de)策略研究

0014030001

李學亮

安徽颍上縣管仲小學

79

小學美(měi)術聚焦式發散教學策略的(de)研究

0014090050

陳馨予

浙江省嘉興市秀洲區磻溪教育集團

80

2014年長春地區小學生體質健康監測調研報告

0041201527

李亞君

長春市第二實驗小學

81

論評價在美(měi)術教學上的(de)實際應用(yòng)

0041201528

王園園

長春市第一實驗中海小學

82

新課程語文教育中的(de)生命教育思考

19201510

汪英麗

東北(běi)育才學校

83

融鄉土文化(huà)藝術現課程創生魅力

0010201514

錢麗華

浙江省嘉興市嘉善縣西塘鎮中心幼兒園

84

語言活動中的(de)“跑題”現象之教師回應策略

0010201515

胡  霞

浙江省嘉興市嘉善縣西塘鎮中心幼兒園

85

兒童生存技能培養看家庭教育功能的(de)缺失

0050201505

劉秀英

中國青少年研究中心

86

山區留守兒童心理(lǐ)狀況調查及其慈善服務的(de)探索研究

0050201508

孫麗雲

浙江省塘下(xià)鎮中心幼兒園

87

構建培智學校個别化(huà)教育理(lǐ)念下(xià)的(de)學生評價體系

4011201518

王桂香

北(běi)京市海澱區培智中心學校

88

自閉症流行病學研究對特殊教育的(de)啓示

4011201519

張  瑤

北(běi)京市海澱區培智中心學校

89

現代技術下(xià)的(de)曆史社會調查與中學曆史教學

4011201520

劉正濤等

武漢市江岸教研室

90

對學生解代數推理(lǐ)問題的(de)現狀的(de)調查分(fēn)析及對策

4011201521

袁泉潤

武漢市第六中學

91

地理(lǐ)教學目标設計與陳述研究

4011201522

馮青林(lín)

武漢市黃陂區第六中學

92

揚長教育在特殊教育中的(de)運用(yòng)

3300201545

李  科

浙江省溫州市特殊教育學校

93

《幼兒數學操作性學習及其教學策略研究》課題研究結題報告

3502201507

杜珍珍

楊清美(měi)

蘇婉蓉

廈門市日光(guāng)幼兒園

94

讓繪本教學爲民俗文化(huà)校本課程增添魅力——翔安民俗文化(huà)繪本校本課程開發研究

3502201510

林(lín)提升

廈門市翔安第一中學

95

愛上“廁所文化(huà)”——促進小班幼兒自理(lǐ)能力的(de)策略探索

3100201505

龐莉麗

上海市嘉定區東方瑞仕幼兒園

96

模拟聯合國是加強國際理(lǐ)解教育的(de)有效途徑

4011201523

譚  可(kě)

北(běi)京市海澱區教育科學研究所

97

論如何改善小學語文課堂氣氛

4011201524

鄧碧雲

湖南(nán)省漣源市實驗學校

98

中學地理(lǐ)教學中的(de)美(měi)育

4011201525

桑和(hé)東

安徽省明(míng)光(guāng)市明(míng)光(guāng)中學

99

小學數學易錯題錯因分(fēn)析與糾錯策略

4011201526

周婷婷

北(běi)京市二裏溝中心小學

三等獎

序号

題目

編碼

作者

合作者

工作單位

1

城(chéng)鄉初高(gāo)中生德育銜接研究

4914060007

王  麗

華中師範大(dà)學第一附屬中學

2

基礎教育必須和(hé)其他(tā)教育層次有效溝通(tōng)銜接

0015030039

周  波

上海市長甯區教育學院

3

潤物(wù)細無聲—淺談寓德育于英語教學之中

1413100050

張春玲

山東省濟南(nán)市天橋區實驗小學

4

從體罰事件中看教師的(de)職業化(huà)和(hé)教育的(de)規程化(huà)

0013040129

張浩文

廣東省汕頭市達濠華僑中學

5

創設讓學生更具自主活力的(de)課堂文化(huà)的(de)探索與思考 ——基于呼和(hé)浩特市實驗中學“五闆塊”課堂教學模式的(de)實踐  

4011201527

屈惠華

内蒙古呼和(hé)浩特市實驗中學

6

新環境下(xià)高(gāo)職院校《計算(suàn)機基礎》課程教學的(de)改革與實踐

0014110013

韓  江

黑(hēi)龍江交通(tōng)職業技術學院

7

中學生思維全面判定與訓練

0013090016

張家安

張千裏

武漢市第三十中學

8

當代美(měi)國道德教育模式綜述與經驗借鑒

0214050022

楊  洋

四川師範大(dà)學

9

科舉落幕壹佰壹拾年祭

41201501

吳國通(tōng)

中國教育學會中小學整體改革專業委員會

10

素質教育基本理(lǐ)論的(de)深化(huà)認知與整體探索

41201502

王曉燕

浙江全能教育研究院

11

知行合一促活緻和(hé)——貴陽市知行教育的(de)理(lǐ)念與實踐

41201503

趙福菓

貴陽市教育局

12

學校管理(lǐ)文化(huà)的(de)有效分(fēn)解與價值表達

0041201506

關尚敏

吉林(lín)省第二實驗學校

13

讓學校綻放創新活力讓學生擁有自主人(rén)生

0041201507

範偉敏

天津市河(hé)西區上海道小學

14

學校特色文化(huà)建設的(de)實踐與探索

0041201509

曹鳳英

貴陽市南(nán)明(míng)小學

15

踐行健康課堂理(lǐ)念，探索“夥伴學習”模式

0041201511

張彥平

湖北(běi)省武漢市硚口區崇仁路小學

16

探尋教育的(de)距離之美(měi)

0041201512

餘  紅

貴陽市第二實驗中學

17

九年一貫制學校以交接管理(lǐ)制度促進義務教育全程無縫銜接

4011201528

張  瑾

李    瑩

沈陽市實驗學校（小學部）

18

依托校本教材的(de)開發培養學生适應信息社會的(de)學習習慣

0041201523

李筠瑞

谷信茹

中山市石岐中心小學

19

義務段學生毒品預防認知情況的(de)調研報告——以沿海地區甯波市爲例

3302201508

徐曉虹

董  一

甯波市海曙區教育局

20

淺談小學班級文集的(de)創作及意義

2414110074

王高(gāo)蓮

四川省成都市新津一小

21

從基礎應用(yòng)走向深度融合——成都市天涯石小學信息化(huà)建設與提升的(de)實踐探索

4715050258

蘭  藝

劉  平

四川省成都市錦江區天涯石小學

22

做(zuò)一位幸福的(de)教師

0013010102

蔣朝江

重慶市梁平縣合興鎮星橋小學

23

信息技術支撐下(xià)的(de)“知識貫通(tōng)教學模式”構建與運用(yòng)

4115061339

董雙威

胡  可(kě)白  雪(xuě)

黑(hēi)龍江省哈爾濱市香濱小學

24

中小學“服務、管理(lǐ)、研究三位一體”科研管理(lǐ)模式的(de)探索與實踐

6804201502

溫玉芳

劉淑霞

天津市海河(hé)中學

25

利用(yòng)地域資源創建學校德育品牌的(de)實踐與研究

19201503

吳海燕

張蔚芹

上海市青浦區重固小學

26

寄宿學生教育中的(de)常見問題及應對策略

19201507

郭繼紅

東北(běi)育才學校

27

立訴求·巧應答(dá)·激動力——利用(yòng)“自我訴求”促進教師自我發展的(de)實踐與思考

19201516

朱國敏

浙江省杭州市星洲小學

28

彰顯學科德育功能，提升課堂教學價值

19201520

張世華

湖北(běi)省荊州市教育科學研究院

29

尊重他(tā)人(rén)、尊重自然、尊重規則

19201525

吳  泉

杭州市求是教育集團

30

中小學性教育現狀調研及策略研究

5000201502

李佳銳

胡濤吳曉  川

重慶市北(běi)碚區教師進修學院

31

區域性城(chéng)鄉教師研修共同體的(de)創新實踐——以重慶市北(běi)碚區農村(cūn)教師發展學校建設爲例

4011201529

吳曉川

屈宸羽

重慶市北(běi)碚區教師進修學院

32

農村(cūn)中小學教師專業化(huà)發展策略—兼談農村(cūn)學校校本教研

5000201509

黃永秀

重慶市北(běi)碚區教師進修學院

33

“五環四步三特征”教學模式在中職德育課教學中的(de)實踐與反思

4011201530

毛莉娟

重慶市北(běi)碚職業教育中心

34

把握課改關鍵掌控學校發展

4011201531

趙文林(lín)

佛山市高(gāo)明(míng)區滄江中學

35

德育無細事，和(hé)風細雨(yǔ)潤物(wù)無聲

5012201531

胡迎霞

汕頭市金砂小學

36

生本·和(hé)諧·卓越——解碼深圳前海學校“博約教育”思想

2020201520

戴洪晖

深圳市南(nán)山區前海學校

37

農村(cūn)小學内涵發展的(de)規劃與實踐

4030201510

何淑敏

增城(chéng)市增江街(jiē)東方小學

38

轉化(huà)後進生要處理(lǐ)好五對關系

1020201500

林(lín)敦光(guāng)

汕頭市潮南(nán)區峽晖中學

39

深圳市綜合高(gāo)中創建之我見

1105201513

陳漢城(chéng)

深圳市第二職業技術學校

40

積極心理(lǐ)場的(de)教育意蘊及啓示
  ——場動力理(lǐ)論對課堂教學的(de)啓示

1205201501

張柏齡

内蒙古呼倫貝爾學院教育科學學院

41

義務教育均衡發展政策執行中存在的(de)熱點問題調查

54201504

佛朝晖

高(gāo)  政屈潇潇

國家教育行政學院

42

當前教師交流工作的(de)問題與建議

54201505

李  改

國家教育行政學院

43

縣域教育督導隊伍建設面臨的(de)問題與政策建議

54201507

于魯文

國家教育行政學院

44

優化(huà)教學設計，創建快(kuài)樂課堂的(de)探索-以xx小學爲例

0014061012

王  萍

天津市西青區王穩莊鎮小孫莊中心小學

45

班集體活動的(de)運行機制及原則指導下(xià)的(de)實踐活動

0015031010

趙  岩

天津市和(hé)平區萬全小學

46

I閱讀E成長   ——成華區信息化(huà)環境下(xià)圖書裝備管理(lǐ)應用(yòng)變革探索

1003201504

譚  偉

李微波

成都市成華區電教館

47

建醇美(měi)和(hé)諧“家風”，伴孩子健康成長

3702201503

劉  波

青島六中

48

高(gāo)中英語新課導入之我見

3702201510

李慧英

青島十六中

49

和(hé)美(měi)教學法的(de)基本理(lǐ)念與實踐

3702201534

張  星

山東省青島市崂山區實驗小學

50

中考文言文高(gāo)效複習模式實踐探究

3702201550

張立蘭

山東省青島市黃島區第三實驗小學

51

一輩子的(de)事：讓農村(cūn)的(de)孩子在家門口享受優質教育

8019201509

陳業銘

廣東省佛山市順德區容桂小黃圃小學

52

教學留白，流出精彩

1020201501

文  娅

武漢市江岸區解放小學

53

淺談幼兒園語言活動的(de)留白藝術

1002201520

劉  芳

湖北(běi)省直機關第一幼兒園

54

提升教學質量從有效提問開始

1105201522

舒永玲

武漢市東湖開發區流芳幼兒園

55

作業設計：提升教師專業發展的(de)教學勝任力——探究新課程變革下(xià)課堂作業與課堂教學的(de)有效鏈接

1562201521

王光(guāng)偉

顔麗函

浙江省溫州市洞頭縣教師發展中心

56

多(duō)元主體參與課程聽評的(de)問題及對策研究

6200201512

牛筱瓊

甘肅省蘭州市城(chéng)關區嘉峪關路小學

57

中小學教師培訓模式創新的(de)實踐與思考

3300201509

湯有根

浙江省湖州市教師繼續教育中心

58

同伴會診：讓教師真正成爲培訓課堂的(de)主人(rén)

3300201510

周皆斌

浙江省湖州市教師繼續教育中心

59

基于課例載體的(de)團隊研課模式的(de)實踐與研究

3300201541

沈彩芬

杭州市蕭山區南(nán)陽小學

60

支架式教學法對英語寫作态度的(de)影(yǐng)響

0014201513

崔淑麗

陳  雪(xuě)

河(hé)南(nán)省信陽師範學院

61

運用(yòng)信息化(huà)技術提高(gāo)電子技術課程教學有效性的(de)策略

3502201502

陳振源

廈門市教育科學研究院

62

創新區級教研促進教師專業發展

3502201545

陳新惠

廈門市集美(měi)區教師進修學校

63

基于夥伴關系的(de)校本家校合作

3502201520

歐陽玲

福建省廈門第一中學

64

文化(huà)立教，特色強校—關于學校管理(lǐ)的(de)幾點思考

5000201504

嚴華芳

重慶市南(nán)岸區教師進修學院

65

合作學習過程的(de)常見問題與對策

5000201534

萬仁芳

重慶市南(nán)岸區瑪瑙學校

66

小學生學習困難問題成因及指導策略研究

1332201526

馬豔青

青海省西甯市 南(nán)山路小學

67

高(gāo)中人(rén)生規劃教育：問題與反思

1405201503

王笑(xiào)梅

吳颍惠

北(běi)京市海澱區教科所

68

課堂不該是微課的(de)沃土——談語文學科中微課的(de)有效使用(yòng)

3302201501

王  輝

浙江省甯波市象山縣文峰學校

69

簡單化(huà)——語文教學改革的(de)根本出路

5101201532

王瑩菊

成都市大(dà)邑縣北(běi)街(jiē)小學

70

基于課堂教學的(de)小學生英語交際策略探究

1200201524

張宏麗

天津市中小學教育教學研究室

71

初中英語課堂學生活動的(de)有效性研究

5101201546

闵雲忠

四川省成都市第七中學

72

實踐發現教學提升曆史學力

5101201511

丁世明(míng)

成都市棕北(běi)中學

73

拓展課程内涵，培養自主學習——初中英語閱讀拓展性課程開發的(de)實踐研究

0012030045

陳  瑤

浙江省杭州市上城(chéng)區教育學院

74

習作起步，教師勿袖手旁觀

4101201508

崔小青

河(hé)南(nán)濟源濟渎路學校

75

培養農村(cūn)學生英語自主學習能力的(de)策略初探

1914050045

白桂芹

天津市武清區下(xià)伍旗鎮初級中學

76

小學《品德與生活》《品德與社會》學業評價的(de)實施策略

5000201516

劉  莉

官應紅

重慶市北(běi)碚區教師進修學院

77

基于原版教材的(de)高(gāo)中英語課外活動探索

1414050033

呂寅梅

北(běi)京市第80中學

78

指向言語形式的(de)初中閱讀教學研究

00115050100

劉光(guāng)武

浙江省瑞安市錦湖第一中學

79

撐意趣之篙，轉寫字教學之身——以《鳥字邊》爲例淺談低年級趣味寫字課堂的(de)建構

3302201503

葉紅梅

甯波市甯海縣城(chéng)中小學

80

論思維圖式在習作教學中的(de)應用(yòng)

3302201505

李維勇

張晨瑛

浙江省奉化(huà)市西塢街(jiē)道中心小學

81

如何培養高(gāo)一學生的(de)英語學習興趣

1413030138

陳和(hé)平

湖北(běi)省鹹甯市通(tōng)山縣第一中學

82

構建整體史數軸提升曆史教學效率

1214120054

張小燕

四川成都市華潤高(gāo)級中學

83

高(gāo)中學生書面表達典型錯誤分(fēn)析與對策 --中學英語寫作教學初探  

3201201520

楊  青

新疆伊犁州霍城(chéng)縣第二中學

84

讀書與語文教師專業發展

0014090049

王貴平

河(hé)北(běi)省邢台縣會甯中學

85

情感審美(měi)體驗:文學教育的(de)深層耕耘

0014070039

司新華

四川省成都市雙流縣教育研究與教師培訓中心

86

淺析人(rén)教版曆史選修三《20世紀的(de)戰争與和(hé)平》的(de)學習策略

1214080032

趙富民

山西省汾陽市第五高(gāo)級中學校

87

借詞塊之翼，助英語寫作高(gāo)飛

0012090057

陳豔婷

廣東省珠海市鬥門區鬥門鎮初級中學

88

淺談高(gāo)中英語閱讀課讀後階段教學問題的(de)問題和(hé)策略

5101201503

張洪平

四川省蒲江縣蒲江中學

89

把握語文課程資源，有效滲透生命教育——以人(rén)教社小學《語文》爲例

19201524

徐文娣

杭州市求是教育集團

90

信息技術與小學英語教學整合的(de)實踐與思考

1415011003

陳  蓉

廣東省廣州市番禺區石碁鎮中心小學

91

高(gāo)中美(měi)術設計模塊教學方法探究

3702201504

孫曉霞

青島六中

92

把握時機有效引導平穩過渡——中小學英語教學銜接的(de)幾點感受

3702201517

劉  潔

山東省青島第五十三中學

93

中華傳統美(měi)德在思想品德課中的(de)體現研究

3702201519

陳亞楠

山東省青島第二十三中學

94

在閱讀中進行有效對話教學

3702201529

張  萍

青島陵縣路小學

95

淺談“支架式教學”理(lǐ)論在小學高(gāo)年級英語閱讀教學中的(de)應用(yòng)

3702201530

李喜燕

青島包頭路小學

96

以生活日記提升學生的(de)寫作敏感力

3702201535

青島市崂山區浮山小學

97

語言磨蝕視角下(xià)的(de)基礎英語教學：問題與對策

12093001060

王中祥

丁海珍

浙江萬裏學院基礎學院外語部

98

淺議高(gāo)中英語說寫教學與輸出假說

0014201507

王  靜

四川綿陽中學

99

語文閱讀教學深化(huà)情感教育探究

2000201522

王愛民

武漢市教育科學研究院

100

小學高(gāo)年級學生數學閱讀方法指導的(de)實踐與探究

2210201505

周啓文

東西湖區實驗小學

101

父愛教育的(de)缺失與重建

1450201528

周  敏

武漢市直屬永紅幼兒園

102

落實“兩找一悟”，實現曆史教學長效

3502201501

徐太陽

廈門市湖裏區教師進修學校

103

喚起求知的(de)欲望和(hé)喜悅——政治教師不合理(lǐ)呈現行爲透視

3502201512

林(lín)育明(míng)

潘世鋒

王如新

福建省廈門市湖裏區廈門市禾山中學

104

多(duō)媒體運用(yòng)于語文教學的(de)“優”與“憂”

6200201513

孫玉梅

甘肅省保育院

105

小學語文教材中不同文體課文的(de)教學研究

3300201505

餘  琴

杭州市上城(chéng)區教育學院

106

衆裏尋他(tā)千百度——審度初中曆史校本作業的(de)“角度、梯度和(hé)廣度”，提升課标研讀的(de)效度

3502201536

謝森河(hé)

福建省廈門雙十中學 思明(míng)分(fēn)校

107

文本分(fēn)析視角下(xià)的(de)英語寫作教學例談

3502201524

陳錦英

廈門外國語學校

108

新課改模式下(xià)教師如何“導”出課堂有效性

5000201527

李豔燕

重慶市南(nán)岸區瑪瑙學校

109

正視問題，從細節處錘煉教師的(de)課堂教學技能

0024201505

王翠霞

王紅霞

甯夏石嘴山市大(dà)武口區教學研究室

110

春風化(huà)雨(yǔ)潤物(wù)無聲

1520201523

張文英

青海省西甯市 南(nán)山路小學

111

初中英語聽力元認知有效性研究

1122201527

周  莉

北(běi)京市海澱區教育科學研究所

112

微課來襲，拷問傳統課堂教學

1614060020

鄧俊鋒

貴州省貴陽市第三十八中學

113

高(gāo)中信息技術課程的(de)科學性與人(rén)文性融合的(de)教學實現

3014120061

楊  健

北(běi)京市西城(chéng)區教育研修學院

114

定積分(fēn)在高(gāo)中物(wù)理(lǐ)中的(de)應用(yòng)

1514030009

王朝祥

北(běi)京市第八十中學

115

基于學生視角理(lǐ)解概念本質——分(fēn)數意義的(de)教學研究與思考

0012100276

陳友鵬

北(běi)京市東城(chéng)區新鮮胡同小學

116

初中物(wù)理(lǐ)實驗教學評價方式的(de)實踐創新與思考

1514060040

付金喜

天津經濟開發區第二中學

117

九層之台，起于累土：構建科學教學的(de)“四度”空間——初探支架理(lǐ)論在科學學科中的(de)應用(yòng)

3302201517

馬豐元

陸天婧

甯波市鎮海區澥浦初級中學

118

感知·感觸·感悟--小學起始年級數感有效啓蒙方略

3302201516

王世彥

甯波市鎮海蛟川雙語小學

119

高(gāo)中數學作業批改方式的(de)現狀分(fēn)析與新探索

0015010035

孫世林(lín)

北(běi)京市第八十中學

120

培養學生技術設計素養的(de)實踐研究

00292015

韓雪(xuě)紅

北(běi)京市沙闆莊小學

121

基于交互式電子白闆的(de)物(wù)理(lǐ)課堂教學模式研究結題報告

0014060028

崇正剛

甘肅省甘南(nán)藏族自治州合作第二中學

122

基于小學二年級數學學習重點的(de)過程性監測報告

5000201505

張澤慶

重慶市北(běi)碚區教師進修學院

123

微視頻支持下(xià)的(de)初中化(huà)學翻轉課堂初探

5101201550

高(gāo)  山

四川省成都市成都七中初中學校

124

關于初中物(wù)理(lǐ)新授課教學導入環節的(de)思考

1200201513

戴  軍

天津市寶坻區教育教學研究室

125

基于考生水(shuǐ)平表現标準科學評價考生及教學

1200201520

沈  婕

天津市中小學教育教學研究室

126

讓我們的(de)學生“動手學生物(wù)”

0018201505

李  華

北(běi)京市第十二中學

127

高(gāo)中生物(wù)教科書中關于批判性思維訓練内容的(de)設計

0018201508

包春瑩

人(rén)民教育出版社

128

小學低年級數學“先學後教”模式下(xià)凸顯出的(de)問題及對策

3702201527

王京珉

青島開平路小學

129

開展家園共育健康活動的(de)策略研究

1321201521

伍  曼

武漢市硚口區機關幼兒園

130

外顯與内蘊：例述小學數學習題的(de)評價

0025201501

羅永軍

杭州上城(chéng)區教育學院

131

對小學數學教師專業知識狀況的(de)調研與分(fēn)析

0025201506

苗東軍

河(hé)南(nán)省濟源市教學研究室

132

主題複習：追尋數學課堂的(de)生動和(hé)深刻

0025201507

朱  敏

江蘇省常州市金壇區華羅庚實驗學校

133

讀懂(dǒng)學生關注前測—小學數學教學前測應用(yòng)情況的(de)調查與思考

0025201511

餘  莉

江西省南(nán)昌市東湖區教研中心

134

通(tōng)過表象的(de)建立，培養學生的(de)空間觀念——從“圓”談起

0025201514

沈俊傑

李惠萍

雲南(nán)省昆明(míng)市盤龍區東華小學

135

分(fēn)數意義教學的(de)整體設計——整體把握理(lǐ)念下(xià)的(de)系列活動設計

0025201515

孫京紅

北(běi)京市海澱區教師進修學校

136

小學數學複習課存在的(de)問題及應對的(de)策略

0025201517

粟  湘

廣西賀州市平桂管理(lǐ)區教育局

137

小學數學教學典型案例分(fēn)析與研究的(de)課題實踐與思考

0025201523

楊衛平

新疆兵(bīng)團教學研究室

138

在小學數學課堂中教師如何實施即時評價

0025201526

王長義

天津市河(hé)西區教育中心

139

《分(fēn)數初步認識》的(de)教學實踐與思考——淺談以方法爲主線的(de)教學設計

1113201522

王茂強

天津市紅橋區教師進修學校

140

初中科學自主課堂模式探微

3300201516

吳亦波

浙江省金華市外國語學校

141

本色課堂：基于兒童味與數學味有效融合的(de)教學改進

3300201549

張衛星

浙江省台州市仙居縣皤灘鄉中心小學

142

“新課程标準理(lǐ)念與注重物(wù)理(lǐ)學科本質教學有機結合的(de)實踐研究”研究報告

5000201502

劉  瓊

重慶市禮嘉中學校

143

基于實驗視角下(xià)淺談初中物(wù)理(lǐ)學習興趣的(de)激發

5000201509

嚴  麗

西南(nán)大(dà)學附屬中學

144

有效創設小學數學問題情境初探

5000201512

胥豔華

蔺習榮

重慶市南(nán)岸區迎龍小學

145

由變化(huà)到函數，由離散到連續，由感性到理(lǐ)性——從數字e的(de)起源兼談函數内容的(de)改革

16201502

張勁松

人(rén)民教育出版社

146

關于初高(gāo)中數學銜接的(de)研究

16201510

鄭喜中

廣東省佛山市南(nán)海區教育發展研究中心質量檢測科

147

淺談如何在小學低年級數學教中開展閱讀教學

1110201521

曹  靜

青海省西甯市 南(nán)山路小學

148

基礎教育信息化(huà)發展的(de)思路、模式和(hé)效果   ——以北(běi)京市海澱區基礎教育信息化(huà)爲例

2210201523

侯  蘭

李  芒

逯  行

北(běi)京市海澱區教育科學研究所

149

構建新任特教教師專業成長學校支持體系的(de)行動研究

3214050054

劉  肖

廣東省珠海市珠海市特殊教育學校

150

淺談幼兒問題思維的(de)培養

0014080022

趙建平

廣東碧桂園學校

151

高(gāo)中美(měi)術速寫教學思考

2213120003

李  攀

湖北(běi)省孝感應城(chéng)市第一高(gāo)級中學

152

中職生家庭教育存在的(de)問題及應對策略

0015050126

段建中

貴州省盤縣職業技術學校

153

從美(měi)國FOSS科學教材看我國幼兒素質教育課程資源的(de)開發與利用(yòng)

6515031002

夏竹筠

宋占美(měi)

山東省濟南(nán)市山東英才學院學前教育研究院

154

中學體育教學中德育滲透的(de)策略研究

2014050046

趙  科

廣州市番禺區市橋沙頭中學

155

構建“三三”培訓模式提升教師參訓實效

3302201521

金曉潤

甯波市江東區教育局教研室

156

高(gāo)三二輪複習學生學習狀況調查分(fēn)析

0015010100

趙  鵬

山東省章(zhāng)丘市第四中學

157

高(gāo)中實施學生職業生涯規劃輔導的(de)探索與實踐

6804201503

董  耘

天津市實驗中學

158

近二十年我國蒙台梭利研究狀況之研究

6514121015

楊  楓

嵇  珺

南(nán)京特殊教育師範學院學前教育學院

159

談分(fēn)層教學在立定跳遠教學中的(de)運用(yòng)

0012110097

鄭  華

杭州市大(dà)成實驗學校

160

教育有所爲有所不爲——對教育本質的(de)認識與啓示

0014110041

秦  俐

四川省成都市新津縣華潤五津一幼

161

中段小學生自我形象認知狀況調查及提升策略研究

19201527

曹  靓

杭州市求是教育集團

162

初中生心理(lǐ)韌性在自尊與學業拖延間的(de)中介作用(yòng)

5000201507

劉明(míng)蘭

重慶市北(běi)碚區教師進修學院

163

淺談微信公衆平台在幼兒園家園共育中的(de)運用(yòng)

0010201502

邱宛萍

浙江省嘉興市嘉善縣西塘鎮中心幼兒園

164

素質教育下(xià)如何培養健康的(de)心理(lǐ)素質

0010201512

郭  靜

白  豔

遼甯省阜新市阜蒙縣蒙古族高(gāo)級中學

165

高(gāo)中生家庭環境和(hé)心理(lǐ)健康的(de)關系研究

0010201528

李  哲

濟南(nán)西城(chéng)實驗中學

166

成長主導論——家庭教育核心理(lǐ)論與基本方法初探

1450201526

蘇加勝

沈陽今朝教育培訓學校

167

幼兒園一日活動組織與安排的(de)實踐探索

6515041002

方  英

深圳市龍崗區機關幼兒園

168

以大(dà)班爲例，如何讓“晨談活動”變得(de)有價值

6515041005

劉  楊

廣東省深圳市龍崗區機關幼兒園

169

幼兒閱讀習慣培養之研究

6515041007

楊棉桃

深圳市龍崗區 機關幼兒園

170

普惠性民辦幼兒園教育質量評價研究—以成都市成華區爲例

1582201560

朱昌渝

成都市成華區教師進修學校

171

基于SCL-90的(de)某市中學生心理(lǐ)健康狀況調查分(fēn)析報告

5101201516

王濤斌

四川省彭州市教育局教研室

172

尊重“心”生命呵護男(nán)孩成長

5101201520

王德蓉

成都市金堂縣趙鎮第二小學

173

成都市公益性幼兒園發展現狀調研報告

5101201540

劉  敏

李沿知

成都市教育科學研究院

174

幼兒園美(měi)術教育生活化(huà)的(de)實踐策略

0015031027

季  湘

天津市南(nán)開區第二十四幼兒園

175

回歸生活的(de)幼兒美(měi)術欣賞活動教師指導策略研究

80072015002

劉  君

武漢市硚口區軍事經濟學院幼兒園

176

曆史材料教學法的(de)價值及其運用(yòng)

1147201523

沈智勇

武漢市新洲區教學研究室

177

課堂互動式作文教學模式在課堂中的(de)運用(yòng)

1148201524

柯紅霞

武漢市漢陽區鐵橋小學

178

在遊戲中培養幼兒的(de)規則意識

1455201547

佟菊香

武漢市江岸區二七幼兒園

179

《聾校高(gāo)效課堂教學策略研究》課題研究報告

1657201520

黨文傑

吳永平

楊  丹

武漢市第二聾校

180

來自課改前沿的(de)問題與反思

3400201501

郝蔚舒

安徽省教育科學研究院

181

借鑒陶行知教育思想，讓創造活力充盈課堂

34002015002

戴  萍

安徽省合肥市少兒藝術學校

182

追求愉悅經驗還原把握細節——以“經驗還原”策略優化(huà)幼兒園集體歌(gē)唱教學的(de)實踐研究

1112201523

葛玉芳

施午雲

杭州市西湖區山水(shuǐ)學前教育集團（總園）

183

海島幼兒園傳承海洋文化(huà)的(de)實踐探索

1000201528

侯仙琴

浙江省洞頭縣教育幼兒園

184

“特殊”兒童需“特殊”照(zhào)顧——依托“關愛與管理(lǐ)”策略矯正幼兒園特殊兒童行爲的(de)實踐研究

1002201522

應偉紅

浙江省麗水(shuǐ)南(nán)城(chéng)實驗幼兒園

185

新教師摹課記

1152201548

鄭樂也(yě)

浙江省樂清市中心幼兒園

186

“凸顯探究過程”的(de)幼兒非正規科學活動組織策略研究

1112201547

周  勤

陳  漪

張丹麗

浙江省海甯市實驗幼兒園教育集團

187

蒙台梭利方法:内涵、現實困境與突破

3300201511

王羽左

浙江省嘉興教育學院

188

以“玩”爲中心的(de)幼兒美(měi)術課程建設

3300201513

謝  芳

浙江嘉興市嘉善縣杜鵑幼兒園

189

幼兒園“玩耍”運動課程的(de)構建探索

3300201515

沈紅英

李秀平

鍾  勍

浙江省嘉興市第三幼兒園

190

高(gāo)中生網絡語言使用(yòng)動機調查分(fēn)析

3300201530

陶麗萍

浙江省義烏市義亭中學

191

挖掘本土民間遊戲讓晨間活動更精彩

3300201531

陳  冰

浙江省義烏市東洲第二幼兒園

192

迷你生态園：幼兒科學素養啓蒙載體的(de)創建與實踐

3300201535

鄭磊瑛

竺紅玲

阮玲玲

浙江省舟山市定海區機關幼兒園

193

關于國家課程整合的(de)實施研究

1116201520

楊長風

鄭州47中

194

中學體育課實行分(fēn)項教學模式的(de)探討(tǎo)

1118201541

劉巧玲

鄭州47中

195

交互式電子白闆促聾校英語教學的(de)有效策略研究

0032201508

肖  雪(xuě)

北(běi)京市東城(chéng)區特殊教育學校

196

“美(měi)術活動對幼兒創意思維培養的(de)研究”課題研究

3502201526

謝穎蘋

上官敏

王淩燕

福建省廈門市海滄區新陽幼兒園

197

我和(hé)“奇葩”生的(de)奇緣

1000201502

李改梅

青海省西甯市 南(nán)山路小學

198

跨文化(huà)教學實踐：在墨西哥(gē)教授彜族歌(gē)舞《娃娃跳月(yuè)》

1130201520

何  璐

中國音(yīn)樂家協會奧爾夫專業委員會

199

兒童單純性肥胖與脂肪肝的(de)相關性分(fēn)析

1118201508

邬盛鑫

北(běi)京市海澱區教育科學研究所